Форма входу
Пошук
Реклама
Друзі сайту
http://mirit.top





Сайт учителя інформатики Бройченка А.Г.

http://proinf.at.ua

Игры для ПК

http://zarobotayvnete.at.ua

http://rumba.ucoz.ru

Совушка баннер
Сайт без вірусів !

IP користувача
измерьте скорость интернета
Меню сайту
Точний час
Календар
Сайт живе

Моє опитування
Який, на Ваш погляд, найбільш вдалий підручник для 2 класу
Всього відповідей: 658
Шкільні свята

Увага !!!

Якщо Вам сподобався
мій сайт, то ви можете додати його в "Закладки" вашого браузера.

Мої баннери

http://leontyev.net



http://leontyev.net

Статистика



Проверка тиц и пр

Цена leontyev.at.ua
Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Сьогодні були:


Тема: Форми подання алгоритмів.

Мета:
         навчальна: ознайомити учнів з різними формами подання алгоритмів; сформувати практичні навички складання алгоритмів у різних формах;
         розвивальна: розвивати алгоритмічне мислення, інтерес до предмета; формувати вміння діяти за алгоритмом, застосовувати алгоритми вповсякденному житті;
         виховна: виховувати свідоме ставлення до вибору майбутньої професії.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.

Програмне забезпечення: комп'ютерна програма Scratch; презентація «Алгоритми та програми».


План:

1. Організаційний момент.
2. Актуалізація опорних знань.
3. Вивчення нового матеріалу.
4. Застосування набутих знань.
5. Підсумок уроку.

Хід уроку:


1. Організаційний момент.

Привітання. Відмічання відсутніх.

2. Актуалізація опорних знань.

Що таке алгоритм?

— Де використовують алгоритми?

— Хто може бути виконавцем алгоритму? Наведіть приклади.

— Що таке формальне виконання алгоритму?

— Що таке програма?

— Чи має алгоритм певні властивості?

— Назвіть властивості алгоритму. Поясніть кожну з них.

— Наведіть приклад послідовності вказівок, яка не є виконува-ною.

— Наведіть приклад послідовності вказівок, яка не є результа-тивною.

— Наведіть приклади з навколишнього життя:

•Виконавців;  
•Алгоритмів;  
•Систем вказівок.   

3. Вивчення нового матеріалу.
 


4. Застосування набутих знань.

Робота за комп'ютером

Працюємо за комп'ютером ст.30


5. Підсумок уроку.

Фронтальне опитування


1.У яких формах може бути подано алгоритм?
2.У чому полягає словесна форма подання алгоритму?
3.У чому полягає графічна форма подання алгоритму?
4.У чому полягає подання алгоритму звуковими сигналами?
5.Як вилучити блок з алгоритму?
6.Як вилучити групу блоків з алгоритму?
7.Як скопіювати групу блоків в алгоритмі?
8.Як зберегти проект на носію даних?
9.Як відкрити збережений на носію даних проект?