| « Квітень 2024 » | ||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Тема: Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки
Навчальна: формувати уявлення про Інтернет, про поняття "сайт", "веб-сторінка", "адреса веб-сторінки", "посилання", "браузер".
Розвиваюча: розвивати спостережливість, увагу, словниковий запас, кмітливість;
Виховна: виховувати зацікавленість до предмета, бажання вчитися.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.
Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, презентація, зошити, підручники.
План:
- Організаційний момент.
- Актуалізація знань.
- Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки.
- Фізхвилинка.
- Робота з підручником.
- Робота за комп’ютером.
- Підсумок уроку.
Хід уроку:
1. Організаційний момент.
- Привітання.
- Відмічання відсутніх.
- Перевірка готовності учнів до уроку
2. Актуалізація знань.
1.Що таке інформація?
2.Які існують інформаційні процеси?
3. Якими джерелами для пошуку інформації ми користуємося?
3. Веб-сторінки для дітей. Дитячі бібліотеки.
4. Фізхвилинка.
Фізкультвправи - у пошані,
Ми їх дуже любимо,
За хвилинку відпочинем
І працювати будемо.
Раз, два - руки вище, вище голова,
Три, чотири - руки тихо опустили.
П'ять, шість, сім - стати тихо всім.
Хто зуміє присідати
І ногам роботу дати?
Раз - піднялись, два - присіли,
Хай мужніє наше тіло.
Хто ж втомився присідати,
Може вже відпочивати.
Руки в боки, руки так,
Руки вгору, як вітряк.
Раз - встав весь клас.
Два, три - свою парту ти протри
Чотири, п'ять - на місце тихо сядь.
5. Роботаз підручником.
(ст.73 Вправа для кмітливих)
6. Робота за комп’ютером.
(ст 72).
Релаксація.
Працюючи за комп’ютером, не можна забувати про відпочинок для очей, адже вони теж втомлюються.
- Обертати очима по колу.
- Рухати вгору, вниз.
- Рухати вліво, вправо.
- Заплющити та розплющити очі.
7. Підсумок уроку:
1. Що цікавого ви сьогодні дізналися на уроці?
2. Що найбільше сподобалося?
3. Що запам’яталося?
4. Про що хотіли би дізнатися більше?
5. Що таке Інтернет?
6. З чого складається сайт.
7. Для чого використовуються браузери?
Конспект уроку + презентація + параграф підручника
