| « Квітень 2024 » | ||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Тема: Вставлення підпису до малюнка. Зміна кольору й розміру шрифта.
Навчальна: ознайомити учнів з інструментами Текст та Піпетка,
Розвиваюча: розвивати практичні навички роботи з ПК, мишею та клавіатурою, розвивати пізнавальні здібності учнів, логічне мислення, пам'ять;
Виховна: виховувати зацікавленість до предмета, бажання вчитися.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.
Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, презентація, зошити, підручники.
План:
- Організаційний момент.
- Актуалізація знань.
- Вставлення підпису до малюнка. Зміна кольору й розміру шрифта.
- Фізхвилинка.
- Робота за комп’ютером.
- Робота з підручником.
- Підсумок уроку.
Хід уроку:
1. Організаційний момент.
- Привітання.
- Відмічання відсутніх.
- Перевірка готовності учнів до уроку
2. Актуалізація знань.
1. Назвіть інструменти, призначені для перетворення фрагментів малюнків у графічному редакторі.
2. Які інструменти дозволяють збільшувати або зменшувати розміри малюнка?
3. Опишіть алгоритм повороту фрагмента малюнка.
4. Опишіть алгоритм малювання квадрата.
5. Як обираються кольори для градієнтної заливки?
6. Який алгоритм зафарбування прямокутника градієнтною заливкою.
3. Вставлення підпису до малюнка. Зміна кольору й розміру шрифта.
4. Фізхвилинка.
Раз, два - всі присіли,
Потім вгору підлетіли.
Три, чотири - нахилились,
Із струмочка гарно вмились.
П'ять, шість - всі веселі
Крутимось на каруселі,
Сім, вісім - в поїзд сіли,
Ніжками затупотіли.
Дев'ять, десять - відпочили
І за парти дружно сіли.
5. Робота за комп’ютером.
(ст 67).
6. Робота з підручником.
(ст.68 Вправа для кмітливих)
Релаксація.
Працюючи за комп’ютером, не можна забувати про відпочинок для очей, адже вони теж втомлюються.
- Обертати очима по колу.
- Рухати вгору, вниз.
- Рухати вліво, вправо.
- Заплющити та розплющити очі.
7. Підсумок уроку:
1. Що цікавого ви сьогодні дізналися на уроці?
2. Що найбільше сподобалося?
3. Що запам’яталося?
4. Про що хотіли би дізнатися більше?
5. Як створити текстовий підпис?
6. Склади алгоритм форматування тексту.
7. Як змінити колір тексту?
8. Які дії виконуються за допомогою інструмента Піпетка?
Конспект уроку + презентація + параграф підручника
