Сб, 15 Сер 2020, 9:32:34
Головна Реєстрація RSS
Вітаю Вас, Гість
Мій банер
http://leontyev.net/

Статистика





Онлайн всього: 2
Гостей: 1
Користувачів: 1
Administrator
Вхід на сайт
Пошук
Точний час
Календар
«  Серпень 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31
Друзі сайту

Тема:    Графічні редактори та їх призначення. Середовище графічного редактора. Панель інструментів. Палітра. Збереження зображень.

Мета:

          Навчальна:  ввести поняття комп'ютерної графіки; ознайомити учнів з гра­ фічним редактором,

          Розвиваюча:   розвивати практичні навички роботи з ПК, мишею та клавіатурою, розвивати пізнавальні здібності учнів, логічне мислення, пам'ять;

          Виховна: Виховувати  зацікавленість до предмета, бажання вчитися

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.

Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, презентація, зошити, підручники.

 

План:

  1. Організаційний момент.
  2. Актуалізація знань.
  3. Графічні редактори та їх призначення. Середовище графічного редактора. Панель інструментів. Палітра. Збереження зображень.
  4. Фізхвилинка.
  5. Робота з підручником.
  6. Робота за комп’ютером.
  7. Підсумок уроку.

Хід уроку:

1. Організаційний момент.

  • Привітання.
  • Відмічання відсутніх.
  • Перевірка готовності учнів до уроку

 

2. Актуалізація знань.

1. У яких випадках використовується копіювання фрагментів тексту?

2. У яких випадках використовується переміщення фрагментів тексту?

3. Поясни, як виділити слово, рядок, абзац у тексті.

4. Опиши алгоритм копіювання фрагмента тексту.

5. Опиши алгоритм переміщення  фрагмента тексту.

7. Як зробити текст різнокольоровим?

8. Як задати розмір символів фрагмента тексту?

3.Графічні редактори та їх призначення. Середовище графічного редактора. Панель інструментів. Палітра. Збереження зображень.

4. Фізхвилинка.

Фізкультвправи - у пошані,

Ми їх дуже любимо,

За хвилинку відпочинем

І працювати будемо.

Раз, два - руки вище, вище голова,

Три, чотири - руки тихо опустили.

П'ять, шість, сім - стати тихо всім.

Хто зуміє присідати

І ногам роботу дати?

Раз - піднялись, два - присіли,

Хай мужніє наше тіло.

Хто ж втомився присідати,

Може вже відпочивати.

Руки в боки, руки так,

Руки вгору, як вітряк.

Раз - встав весь клас.

Два, три - свою парту ти протри

Чотири, п'ять - на місце тихо сядь.

5. Робота з підручником.

 (ст.56 Впр. 1)

6. Робота за комп’ютером.

(ст 54).

Релаксація.

Працюючи за комп’ютером, не можна забувати про відпочинок для очей, адже вони теж втомлюються.

  • Обертати очима по колу.
  • Рухати вгору, вниз.
  • Рухати вліво, вправо.
  • Заплющити та розплющити очі.

7. Підсумок уроку:

1. Що цікавого ви сьогодні дізналися на уроці?

2. Що найбільше сподобалося?

3. Що запам’яталося?

5. Як можна розмістити зображення в тексті? Склади алгоритм.

6. Як змінити розмір зображення? Поясни, звертаючись до тексту.

7. Склади алгоритм заміни зображення на нове.

Конспект уроку + презентація + параграф підручника

 
Додаткові матеріали до уроку: