| « Квітень 2024 » | ||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Тема: Обробка фото: інструменти освітлення кольору, обертання, обрізання тощо.
Мета:
Навчальна: Вдосконалювати навички роботи з зображеннями в середовищі графічного редактора; навчити користуватися інструментами освітлення кольору, обертання, обрізання тощо..
Розвиваюча: Розвивати уважність, пам’ять, мовлення, логічне мислення, навички самостійної роботи на комп’ютері;
Виховна: Виховувати самостійність та відповідальність.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.
Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, презентація, зошити, підручники.
План:
- Організаційний момент.
- Актуалізація опорних знань.
- Вивчення нового матеріалу.
- Фізхвилинка.
- Робота за комп’ютером.
- Підсумок уроку.
Хід уроку:
1. Організаційний момент.
- Привітання.
- Відмічання відсутніх.
- Перевірка готовності учнів до уроку
2. Актуалізація опорних знань.
1.Що таке комп’ютерна графіка?
2. Назви основні елементи вікна програми Paint.
3. Як змінити колір фігури, фону?
3. Вивчення нового матеріалу.
4. Фізхвилинка.
Щось не хочеться сидіти,
Треба трохи відпочити.
Руки вгору, руки вниз,
На сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки
І зроби чотири кроки.
Вище руки підніміть підняти руки,
І спокійно опустіть.
Плесніть, діти, кілька раз.
За роботу - все гаразд.
5. Робота за комп’ютером.
1.Відкрийте файл вказаний вчителем.
2.Збільшіть даний малюнок вдвічі.
3.Відзеркальте малюнок згори до низу.
4.Розтягніть зображення по горизонталі на 50%.
5.Поверніть зображення на 90 градусів.
6.Продемонструйте результат вчителю.
Релаксація.
Працюючи за комп’ютером, не можна забувати про відпочинок для очей, адже вони теж втомлюються.
- Обертати очима по колу.
- Рухати вгору, вниз.
- Рухати вліво, вправо.
- Заплющити та розплющити очі.
6. Підсумок уроку:
1. Що цікавого ви сьогодні дізналися на уроці?
2. Що найбільше сподобалося?
3. Що запам’яталося?
4. Про що хотіли би дізнатися більше?
5. З якими способами обробки фото ви сьогодні ознайомилися?
