| « Квітень 2024 » | ||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Тема: Перетворення інформації. Перетворення інформації з текстової у графічну форму з використанням схем, діаграм. Перетворення інформації у вигляді тексту в таблицю з числами.
Навчальна: закріпити уявлення про алгоритми з повторенням; формувати вміння складати алгоритми з повторенням;
Розвиваюча: розвивати увагу, вміння робити висновки, пам'ять, словниковий запас, логічне мислення;
Виховна: виховувати інтерес до інформатики, повагу до думки інших людей, самостійність у роботі.
Тип уроку: засвоєння нових знань, вмінь і навичок.
Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, презентація, зошити, підручники.
План:
- Організаційний момент.
- Актуалізація знань.
- Вивчення нового матеріалу.
- Фізхвилинка.
- Робота за комп’ютером.
- Підсумок уроку.
Хід уроку:
1. Організаційний момент.
- Привітання.
- Відмічання відсутніх.
- Перевірка готовності учнів до уроку
2. Актуалізація знань.
1.Шо таке інформація?
2.Що таке повідомлення?
3. Які способи подання інформації ви знаєте?
4. Які типи повідомлень ви знаєте?
3. Вивчення нового матеріалу.
4. Фізкультхвилинка.
Щось не хочеться сидіти,
Треба трохи відпочити:
Руки вгору, руки вниз.
На сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки
І зроби чотири кроки.
Вище руки підніміть
І спокійно опустіть.
Розведіть їх в сторони.
Плесніть, діти, кілька раз,
За роботу — все гаразд.
5. Робота за комп’ютером.
Робота з програмою GCompis
Релаксація.
Працюючи за комп’ютером, не можна забувати про відпочинок для очей, адже вони теж втомлюються.
- Обертати очима по колу.
- Рухати вгору, вниз.
- Рухати вліво, вправо.
- Заплющити та розплющити очі.
6. Підсумок уроку:
1. Які способи подання інформації ви знаєте?
2. Які типи повідомлень ви знаєте?
3. Що таке перетворення інформації? Наведіть приклади.
Додаткові матеріали до уроку:
