Нд, 25 Жов 2020, 8:13:08
Головна Реєстрація RSS
Вітаю Вас, Гість
Мій банер
http://leontyev.net/

Статистика





Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Вхід на сайт
Пошук
Точний час
Календар
«  Жовтень 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031
Друзі сайту
Ваш IP

Тема:   Створення та виконання алгоритмів з розгалуженням та циклами для виконавців у середовищі програмування для дітей.

          Навчальна: закріпити уявлення про алгоритми з повторенням; формувати вміння скла­дати алгоритми з повторенням;

          Розвиваюча: розвивати увагу, вміння робити висновки, пам'ять, словниковий запас, логічне мислення;

          Виховна: виховувати інтерес до інформатики, повагу до думки інших людей, самостій­ність у роботі.

Тип уроку: формування вмінь і навичок.

Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, презентація, зошити, підручники.

План:

  1. Організаційний момент.
  2. Актуалізація знань.
  3. Створення та виконання алгоритмів з повторенням у середовищі Scratch.
  4. Фізхвилинка.
  5. Робота за комп’ютером.
  6. Робота з підручником.
  7. Підсумок уроку.

Хід уроку:

1. Організаційний момент.

  • Привітання.
  • Відмічання відсутніх.
  • Перевірка готовності учнів до уроку

2. Актуалізація знань.

1. Які алгоритми називають алгоритмами з розгалуженням?

2. Що називається циклом в алгоритмі?

3.  Які алгоритми називаються алгоритмами з циклами?

3.  Створення та виконання алгоритмів з повторенням у середовищі Scratch.

4. Фізкультхвилинка.

Встало вранці ясне сонце,

Зазирнуло у віконце.

Ми до нього потяглися,

За промінчики взялися.

Будем дружно присідати,

Сонечко розвеселяти:

Встали — сіли, встали — сіли.

Бачте, як розвеселили!

Стало сонце танцювати,

Нас до танцю припрошати.

Нумо разом, нумо всі

Потанцюймо по росі.

5. Робота   за комп’ютером.

 (ст.128)

6. Робота з підручником. 

(ст 130 Вправа для кмітливих).

Релаксація.

Працюючи за комп’ютером, не можна забувати про відпочинок для очей, адже вони теж втомлюються.

  • Обертати очима по колу.
  • Рухати вгору, вниз.
  • Рухати вліво, вправо.
  • Заплющити та розплющити очі.

7. Підсумок уроку:

1. Що цікавого ви сьогодні дізналися на уроці?

2. Що найбільше сподобалося?

3. Що запам’яталося?

4. Про що хотіли би дізнатися більше?

5. Що таке команда, і хто може бути її виконавцем?

6. Що таке алгоритм?

7. Що таке цикл; розгалуження?

8. Які бувають висловлення? Наведіть приклади.

 

Додаткові матеріали до уроку: