| « Квітень 2024 » | ||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Тема: Співпраця в мережі (спільні документи, презентації, карти, колажі тощо). Коментування та відгуки до створених однокласниками/однокласницями продуктів. Служби для обміну знаннями, задоволення творчих потреб школярів.
Навчальна: навчити надавати доступ однокласникам/однокласницям до власних навчальних матеріалів за електронною адресою;;
Розвиваюча: Розвивати в учнів логічне мислення, науковий світогляд на основі знань про глобальну мережу Інтернет;
Виховна: виховувати самостійність та відповідальність, працелюбність, акуратністьу роботі.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.
Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, презентація, зошити, підручники.
План:
- Організаційний момент.
- Актуалізація знань.
- Вивчення нового матеріалу.
- Фізхвилинка.
- Робота за комп’ютером.
- Підсумок уроку.
Хід уроку:
1. Організаційний момент.
- Привітання.
- Відмічання відсутніх.
- Перевірка готовності учнів до уроку
2. Актуалізація знань.
1. Що таке інформаційні ресурси?
2. Що таке іеб-сторінка?
3. Як називається програма для роботи з веб-сторінками?
4. Що таке пошукова система?
5.Які існують рівні доступу до навчальних матеріалів?
3. Вивчення нового матеріалу.
Раз! Два! Час вставати:
Будемо відпочивати.
Три! Чотири! Присідаймо,
Швидко втому проганяймо.
П’ять! Шість! Засміялись,
Кілька разів понахилялись.
Їжачок у вільний час
Завітав сьогодні в клас.
Будем бігати, стрибати.
Щоб нам їжачка впіймати.
Прудко їжачок втікає.
Голочками нас шпиляє.
Сім! Вісім! Час настав
Повернутися до справ.
5. Робота за комп’ютером.
Робота з сайтом: Отримання знань.
Релаксація.
Працюючи за комп’ютером, не можна забувати про відпочинок для очей, адже вони теж втомлюються.
- Обертати очима по колу.
- Рухати вгору, вниз.
- Рухати вліво, вправо.
- Заплющити та розплющити очі.
6. Підсумок уроку:
1. Що цікавого ви сьогодні дізналися на уроці?
2. Що найбільше сподобалося?
3. Що запам’яталося?
4. Про що хотіли би дізнатися більше?
5. Назви сайти програм, які ти вивчав на уроках інформатики.
6. Для чого використовуються пошукові системи.
7. Опиши алгоритм пошуку матеріалів у мережі Інтернет.
8. Поясни, чому потрібно обов’язково аналізувати результати пошуку.
